- Technicien d’atelier
- Entretien et réparation de véhicules de loisirs (camping-cars, caravanes)
- Chef d’équipe
CQP Préparateur-Réparateur de Véhicules de Loisirs
Vers quels métiers ?
Pré-requis, conditions d'accès
Être titulaire d’un des diplômes suivants :
- A partir de 16 ans
- Demandeurs d’emploi de 26 ans et plus
- Titulaire d’un niveau CAP
- Maîtriser les savoirs de base (compter, lire et écrire en français)
- Admission après étude du dossier scolaire et entretien de motivation, réponse sous 20 jours ouvrables
Durée et délais d’accès
sur 10 mois
- Rentrée septembre – octobre
- Entrée permanente possible tout au long de l’année, nous consulter
- 13 semaines à la MFR
- 31 semaines en entreprise
Rythme de l'alternance
- 1 à 2 semaines à la MFR
- 1 à 2 semaines en entreprise
Statuts
☐ Scolaire Ministère Agriculture
☐ Apprentissage jusqu’à 30 ans (Prise en charge par les OPCO d’une partie des frais d’hébergement et de restauration)
☒ Contrat de professionnalisation
☒ Autres (ex : formation pour adultes…)
Objectifs et contenus de la formation
COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES :
- Réceptionner un véhicule
- Respecter les procédures
- Constater les dysfonctionnements et proposer une action corrective
- Remettre en état un système mécanique, électrique, pneumatique, hydraulique…
- Pose d’accessoires (antenne satellite, porte-vélo, store-banne…)
- Rendre compte de l’intervention
- Restituer le véhicule
ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL :
- Analyse fonctionnelle
- Technologie des différents systèmes embarqués (électronique,
multimédia, chauffage, climatisation, aides à la conduite,
menuiserie,…) - Travaux pratiques encadrés (salles techniques et véhicules en atelier)
SORTIES PEDAGOGIQUES :
- Salons, usines de fabrication, accessoiristes
MÉTHODES MOBILISÉES :
La pédagogie de l’alternance entre le centre de formation et l’entreprise permet :
- De prendre en compte le vécu du jeune en entreprise,
- De faire partager ces expériences aux autres
- De le rendre acteur de sa formation
La vie résidentielle favorise les échanges, la citoyenneté, la convivialité et l’enrichissement personnel.
Supports pédagogiques :
- Cours (vidéo, exercices écrits, pratiques professionnelles, exposé, retour d’expérience)
- Visite pédagogique d’entreprise
- Intervention de professionnels
- Recherche documentaire au centre de ressources
- Cahier de texte électronique
- Espace numérique de travail
- Plateaux techniques liés à chaque filière / Parcelle expérimentale
- Salle informatique
- Salle de DAO
- Laboratoire de physique et chimie
- Salons métiers (innovation technologique)
Modalités d'évaluation
- Certificat de qualification professionnelle de niveau 3
- Examen final en fin de cursus de formation
- Obtention du CQP en fin d’année validé par la branche professionnelle
- Nécessité de suivre le parcours complet (dispense d’épreuves possibles selon le cursus antérieur)
Un tremplin pour...
- Responsable d’atelier
- Responsable technique de parc
La formation en entreprise
TYPE D’ENTREPRISE D’ACCUEIL
- Concessions
- Constructeurs
- Garages / Atelier spécialisés en véhicules de loisirs
ACTIVITÉS RÉALISABLES PAR LE JEUNE EN
ENTREPRISE
- Prise en charge véhicule / relation client
- Maintenance / réparation / pose d’accessoires
- Diagnostic / analyse des dysfonctionnements des systèmes
embarqués (tv, frigo, chauffage,…) - Restitution véhicule / compte rendu client / exploitation
Quelques
chiffres
- 100 % de réussite à l’examen session juin 2025 (4 reçus sur 4 présentés)
- 50 % de taux d’abandon de formation sur l’année 2024- 2025 (adultes sortis en juin 2024)
- À 6 mois après la formation (adultes sortis en juin 2024) :
100 % sur le marché de l’emploi, dont :
– 100 % en emploi - Valeur ajoutée de la MFR sur :
Lien Enquête InserJeunes - 50 % de taux de rupture net des contrats d’apprentissage sur l’année 2024-2025 du centre de formation
Tarifs
- Formation gratuite
Accessibilité handicap
Bâtiments aux normes d’accessibilités aux personnes à mobilité réduite.
Accessibilité à la formation : nous consulter pour étudier avec notre référent handicap la faisabilité selon le handicap